SEMANA DEL 4 al 8 de mayo 3
AÑOS
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LUNES
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MARTES
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MIÉRCOLES
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JUEVES
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VIERNES
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-Ver vídeo: “Introducción al sonido O”
-Grafía H: plastilina
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-Ver vídeo: repaso y sonido O
-Discriminación sonido O: meter el
sonido “o” en la caja.
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-Ver vídeo: discriminación mayúsculas
y minúsculas
-Ficha interactiva
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-Ver vídeo: repaso sonido 0
-Manualidad: linterna sonido “O”
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-Vídeo: Repaso sonidos dados.
-Actividad de repaso: descubrimos los
sonidos escondidos
-Entrega de medallas
*Encuesta de valoración de la semana
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ACTIVIDAD VOLUNTARIA:
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Juego de repaso de sonidos que nos
propone la auxiliar de conversación Miranda
en este vídeo:
En este juego Miranda nos invita a
bailar, y cuando la música para, sale un sonido en la pantalla, ¿sabes cuál
es? Haz el sonido, y… ¡ a seguir bailando!
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A continuación explico detalladamente el plan para cada día:
LUNES
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Os
propongo el visionado de este vídeo, en el que realizo para los niños las
rutinas diarias en inglés y explico un nuevo sonido (O).
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Al
final del vídeo, propongo a los alumnos, que realicen en casa la grafía del
sonido con plastilina, para ello podemos enseñar al niño la letra y que realice
la grafía, o darle una tarjeta con la letra y que ponga la plastilina por
encima.
MARTES
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Para
el martes, comenzaremos viendo este vídeo-clase, en el que seguimos trabajando
el nuevo sonido.
-
A
continuación, vamos a seguir trabajando el sonido O , para ello, tal y como
explico al final del vídeo, vamos a escribir en papelito diferente sonidos que
nos sabemos, y ponemos bastantes sonidos “O” , repartimos los sonidos por el
suelo de la habitación, y dejamos en el centro una caja. El niño tiene que ir
cogiendo cada papel, diciendo el sonido que hay en el papel, y si es el sonido
“O” meterlo en la caja.
Os recuerdo que los sonidos trabajados son: S A T I P N C K E
R M D H G O
MIÉRCOLES
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En
la clase de hoy, seguimos profundizando en el nuevo sonido y explico el trabajo
que realizaremos a continuación
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A
continuación, os mando el enlace de una ficha, en la que los niños tienen que
hacer cada sonido que aparece, y unir cada letra mayúscula con su minúscula.
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Una
vez finalizada la ficha, bajamos hasta abajo y le damos a TERMINADO, y seleccionamos la opción de ENVIAR RESULTADOS A MI PROFESOR
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Una
vez ahí, escribimos:
o
el nombre del niño, y el curso,
o
en
asignatura : Inglés
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De
este modo yo recibiré el trabajo y podré ir evaluándolo.
JUEVES
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Ver
el siguiente vídeo-clase, en el seguimos trabajando el nuevo sonido y propongo
una manualidad.
-
A
continuación, como tarea para casa, os propongo una manualidad muy sencilla, la
linterna que realizo al final del vídeo, que la podéis realizar con todas las
letras que queráis para repasar así todos los sonidos.
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Es
muy sencilla, necesitamos un rollo de papel higiénico, papel film transparente,
en el que pegamos la letra hecha con cartulina o papel, ponemos el trozo de
film encima del rollo y lo sujetamos con una goma. A continuación, apagamos la
luz y con una linterna o el flash del móvil, alumbramos al lado del rollo de
papel que no tiene el film, y en la pared veremos proyectada la letra.
VIERNES
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En
el siguiente vídeo, voy a repasar todos los sonidos dados con los niños hasta
ahora:
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En
el final del vídeo, os propongo un divertido ejercicio para repasar todos los
sonidos, necesitamos una bandeja con un poco de agua, y papel de cocina,
cortamos dos secciones de papel, y en una parte dibujamos el sonido, y lo
doblamos con la otra sección. En principio no se ve el dibujo, pero al meterlo
en el agua, aparece el sonido, y el niño debe decir cuál es.
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Y
por último, os dejo el enlace con las canciones de youtube, para que bailéis y
cantéis con ellos las canciones de los fonemas aprendidos, y podáis escucharlas
siempre que queráis.
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Los
sonidos dados son: S A T I P C K E R M N D G H O
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También
os dejo el enlace, donde se explican los gestos que acompañan a cada sonido: https://www.youtube.com/watch?v=yVyry9jpVjI&t=407s
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Y a continuación os dejo la medalla semanal para los peques:
Por último, os dejo el enlace a una encuesta como la de la semana anterior para ir mejorando
